Проект "Музеи мира"

Проект "Музеи мира"
Проект интерактивного курса«Музеи мира» 
Английский, немецкий, французский языки.Ученики 10- 11- классовПроект «Музеи мира» реализован на сайте одного из авторов в рамках элективного курса, который проводится в течение 2 лет. Курс является тематической основой для создания учебных мультимедийных проектов по иностранному языку. При его изучении учащиеся знакомятся с многогранной творческой деятельности человека, уникальными природными и рукотворными шедеврами, великими музея мира.Цели: развивать иноязычную коммуникативную компетенцию учащихся, научить их создавать и выступать с учебными мультимедийными проектами.Задачи: совершенствовать коммуникативные умения в четырех основных видах речевой деятельности, формировать у учащихся осознанное понимание уникальности нашей планеты, развивать навыки коллективной деятельности, ИКТ-грамотность учащихся, эмоционально-образную сферу и творческие способности, умение самостоятельно конструировать знания. Авторы: Аникина Юлия Валентиновна , Ляшенко Ирина Дмитриевна, Овсянникова Лилия Алексеевна, Романовская Светлана Ивановна – МОУ «Калачеевская СОШ №6» Презентация доступна по ссылке Проект интерактивного курса

Актуальность и оригинальность проекта

Курс расширяет страноведческие знания по предмету, развивает социокультурную компетенцию  и ориентирован на раскрытие межпредметных связей, развитие лексико-грамматических навыков, творческих способностей учащихся, их умения работать с ИКТ. Изучение курса формирует новый тип взаимодействия между учащимися и учителями (например, интерактивный диалог в режиме онлайн-конференции). В рамках курса учащиеся создают учебные мультимедийные проекты и выступают с ними. Учебные материалы соответствуют возрастным и психологическим особенностям старшеклассников, уровню их языковой подготовки.

Организация учебной деятельности

I. Целеполагающий этап

1. Определение целей и задач курса.

II. Содержательно-процессуальный этап

1. Знакомство с модулями курса.

2. Работа по созданию элементов курса.

3. Разработка учебного мультимедийного проекта.

III. Оценочно-корректирующий этап

1. Защита учебного мультимедийного проекта.

2. Оценивание проекта по соответствующим критериям.

3. Подготовка отчетов о выполненной работе (рефлексия учебной деятельности).

Ожидаемые результаты

В результате прохождения курса учащиеся:

•улучшат коммуникативные навыки в четырех основных видах речевой деятельности;

•улучшить навыки самостоятельного поиска информации

•овладеют лексическими единицами и структурами, связанными с тематикой курса;

•научатся разрабатывать учебные мультимедийные проекты и выступать с ними;

•научатся находить коллективные решения поставленных задач;

•расширят творческий потенциал и кругозор.

Полезные ссылки к проекту.

Интерактивные экскурсии по музеям:
Лувр

музей Мадам Тюссо

Цвингер

Музеи

Проект "Музей на дом" ( о других музеях мира)

http://www.artmeteo.ru/1079/

http://www.googleartproject.com/

http://beta.broadcastr.com/