10.01.18 на базе МБОУ Калачеевская СОШ №1 прошло плановое заседание РУМО учителей иностранного языка.
Тема: Реализация ФГОС через внедрение комплекса образовательных технологий деятельностного типа.
Выступления и материалы заседания:
Аникина Ю.В.
1)Технология продуктивного чтения как образовательная технология деятельностного типа.
2)Технология проблемного диалога как средства реализации ФГОС.
3)Технология оценивания образовательных достижений учащихся как средство оптимизации учебного процесса.
4) ВПР в 11 классе по иностранном языку в 2018 году.
5) TED - презентации.
Работа в рамках «Панорамы идей», выступили и подготовили материалы:
Йылмаз О. В. «Электронные формы учебников и их использование на уроках английского языка».
Тарасенко Е.Н. «Английский язык в качестве ОГЭ (из опыта работы)»
Романовская С.И. «Формирование коммуникативной компетенции обучающихся через реализацию интегративного подхода к обучению английскому языку».
Казарцева Н.В. «Активные методы обучения немецкому языку младших школьников»
Овсянникова Л.А. «Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка как средство развития межкультурной компетенции учащихся»
Гутникова С.Б. «Методическая разработка занятия по французскому языку»
Коллеги, обратите внимание, в рассылке в файле BOOKS FOR READING вы можете выбрать книгу для совместного (коллегиального) чтения и анализа на следующем заседании в марте в рамках работы клуба творческих учителей иностранного языка REFLECTIVE TEACHER` S ROOM. Напоминаю, что 13 го декабря в 14 ч. стартует работа данного клуба.
Жду ваших откликов и комментариев, а так же постов в нашей группе ВКонтакте https://vk.com/club131480481 и блоге Полиглот http://anikinainfak.blogspot.ru/
Благодарю за проявленный интерес!
С уважением, руководитель РУМО Аникина Ю.В.
Тема: Реализация ФГОС через внедрение комплекса образовательных технологий деятельностного типа.
Выступления и материалы заседания:
Аникина Ю.В.
1)Технология продуктивного чтения как образовательная технология деятельностного типа.
2)Технология проблемного диалога как средства реализации ФГОС.
3)Технология оценивания образовательных достижений учащихся как средство оптимизации учебного процесса.
4) ВПР в 11 классе по иностранном языку в 2018 году.
5) TED - презентации.
Работа в рамках «Панорамы идей», выступили и подготовили материалы:
Йылмаз О. В. «Электронные формы учебников и их использование на уроках английского языка».
Тарасенко Е.Н. «Английский язык в качестве ОГЭ (из опыта работы)»
Романовская С.И. «Формирование коммуникативной компетенции обучающихся через реализацию интегративного подхода к обучению английскому языку».
Казарцева Н.В. «Активные методы обучения немецкому языку младших школьников»
Овсянникова Л.А. «Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка как средство развития межкультурной компетенции учащихся»
Гутникова С.Б. «Методическая разработка занятия по французскому языку»
Коллеги, обратите внимание, в рассылке в файле BOOKS FOR READING вы можете выбрать книгу для совместного (коллегиального) чтения и анализа на следующем заседании в марте в рамках работы клуба творческих учителей иностранного языка REFLECTIVE TEACHER` S ROOM. Напоминаю, что 13 го декабря в 14 ч. стартует работа данного клуба.
Жду ваших откликов и комментариев, а так же постов в нашей группе ВКонтакте https://vk.com/club131480481 и блоге Полиглот http://anikinainfak.blogspot.ru/
Благодарю за проявленный интерес!
С уважением, руководитель РУМО Аникина Ю.В.








Приветствую организаторов, участников и слушателей IV МЕЖДУНАРОДНОЙ ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА от "Олимп успеха"! 
Чтобы минимизировать данную сложность, можно использовать метод развития критического мышления. Ведь все дети от природы любознательны, они хотят познавать мир, способны выдвигать оригинальные решения и идеи.
Как же быть вдумчивым помощником и стимулировать обучающихся к неустанному познанию и помогать развивать навыки критического мышления? Тоже задаетесь таким вопросом? Подключайтесь к конференции! Мы разберем и систематизируем конкретные примеры.
Спасибо за предоставленную возможность!
12.00 Типичные ошибки при обучении взрослых.


